Förderung von Autonomie im Fremdsprachenunterricht

Lernorte

Lernorte

Um die Lernenden zu erfolgreichen autonomen Lernenden auch außerhalb des Unterrichts zu machen, müssen wir sie dabei unterstützen

 

  • universitäre Selbstlernzentren zu nutzen,
  • vielfältige Lernorte im öffentlichen Raum zu nutzen,
  • Auslandsaufenthalte sprachlich maximal auszunutzen.

Sie lernen in dieser Selbstlerneinheit Merkmale und Funktionen außerunterrichtlicher Lernorte kennen und bekommen Ideen, wie Sie diese Lernorte in den Unterricht integrieren.

Zu Lernorten gehören auch virtuelle Lernorte. Dazu erfahren Sie mehr in der Selbstlerneinheit
Blended- und online-Learning.

Ziele dieser Selbstlerneinheit

Ich eigne mir Wissen zu Lernorten an, um Studierende darin zu unterstützen, 

universitäre Selbstlernzentren effektiv zu nutzen,

vielfältige Lernorte im öffentlichen Raum zu nutzen,

Auslandsaufenthalte sprachlich maximal auszunutzen.

Aufgaben und Inhalte

Abschnitt 1

Selbstlernzentren

 

Zu den Aufgaben

Abschnitt 1

Öffentliche Lernorte

 

Zu den Aufgaben

Abschnitt 1

Auslandsaufenthalte

 

Zu den Aufgaben

 

 

 

Praxisbeispiele

Das Selbstlernzentrum entdecken

Sprachenlernen im Museum

Kommentierte Literaturliste
  • Lai, C. (2017). Autonomous language learning with technology beyond the classroom. New York: Bloomsbury. [Die Rolle von Technologien bei der Entwicklung von Lernerautonomie]

 

 

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